Семей.16.12.”Semeyainasy” – Учитель физики лицея «БІЛІМ-ИННОВАЦИЯ» г. Семей Жаскайрат Наубетов применяет особый подход к преподаванию физики.
Современный учитель использует социальные сети, Компьютерные игры,комиксы-сериалы, чтобы повысить интерес учащихся к предмету. В развитии творческого мышления учащихся он начал преподавать физику через комиксы. В результате, чтобы нарисовать комикс, ученик исследует тему, добавляет креатив, интересуется уроком.
Молодой учитель применяет необычный метод к ученикам 7,9 класса. Создают комиксы на темы «Плотность», «Законы Ньютона», «Закон сохранения энергии», «Закон Архимеда», упрощая сложные дляпонимания темы.
“Когда начал применять комиксы, у учащихся вырос интерес к физике, и они стали с энтузиазмом изучать мой предмет. Сейчас молодое поколение проводит много времени на смартфоне. Этот метод был рациональным в том, чтобы проводить время на телефоне эффективно и с пользой. Особенно развивает у ребенка мышление, творческие навыки,
умение рисовать. Как часть сторителлинга, я использую ежедневно, чтобы заинтересовать учеников. Сейчас учащиеся сами учатся создавать комиксы и используют их для понимания новой темы»,-говорит Жаскайрат.
умение рисовать. Как часть сторителлинга, я использую ежедневно, чтобы заинтересовать учеников. Сейчас учащиеся сами учатся создавать комиксы и используют их для понимания новой темы»,-говорит Жаскайрат.
Молодой специалист планирует в будущем организовать соревнования по комиксам среди школьников. Сейчас в школе он прилагает усилия, чтобы привить физику в зависимости от сложности, структуры темы.
Пресс-служба управления образования области Абай
сохранения энергии», «Закон Архимеда», упрощая сложные для
понимания темы.
“Когда начал применять комиксы, у учащихся вырос интерес к
физике, и они стали с энтузиазмом изучать мой предмет. Сейчас молодое
поколение проводит много времени на смартфоне. Этот метод был
рациональным в том, чтобы проводить время на телефоне эффективно и с
пользой. Особенно развивает у ребенка мышление, творческие навыки,
умение рисовать. Как часть сторителлинга, я использую ежедневно,
чтобы заинтересовать учеников. Сейчас учащиеся сами учатся создавать
комиксы и используют их для понимания новой темы»,-говорит
Жаскайрат.
Молодой специалист планирует в будущем организовать
соревнования по комиксам среди школьников. Сейчас в школе прилагает
усилия, чтобы привить физику в зависимости от сложности, структуры
понимания темы.
“Когда начал применять комиксы, у учащихся вырос интерес к
физике, и они стали с энтузиазмом изучать мой предмет. Сейчас молодое
поколение проводит много времени на смартфоне. Этот метод был
рациональным в том, чтобы проводить время на телефоне эффективно и с
пользой. Особенно развивает у ребенка мышление, творческие навыки,
умение рисовать. Как часть сторителлинга, я использую ежедневно,
чтобы заинтересовать учеников. Сейчас учащиеся сами учатся создавать
комиксы и используют их для понимания новой темы»,-говорит
Жаскайрат.
Молодой специалист планирует в будущем организовать
соревнования по комиксам среди школьников. Сейчас в школе прилагает
усилия, чтобы привить физику в зависимости от сложности, структуры
сохранения энергии», «Закон Архимеда», упрощая сложные для
понимания темы.
“Когда начал применять комиксы, у учащихся вырос интерес к
физике, и они стали с энтузиазмом изучать мой предмет. Сейчас молодое
поколение проводит много времени на смартфоне. Этот метод был
рациональным в том, чтобы проводить время на телефоне эффективно и с
пользой. Особенно развивает у ребенка мышление, творческие навыки,
умение рисовать. Как часть сторителлинга, я использую ежедневно,
чтобы заинтересовать учеников. Сейчас учащиеся сами учатся создавать
комиксы и используют их для понимания новой темы»,-говорит
Жаскайрат.
Молодой специалист планирует в будущем организовать
соревнования по комиксам среди школьников. Сейчас в школе прилагает
усилия, чтобы привить физику в зависимости от сложности, структуры
понимания темы.
“Когда начал применять комиксы, у учащихся вырос интерес к
физике, и они стали с энтузиазмом изучать мой предмет. Сейчас молодое
поколение проводит много времени на смартфоне. Этот метод был
рациональным в том, чтобы проводить время на телефоне эффективно и с
пользой. Особенно развивает у ребенка мышление, творческие навыки,
умение рисовать. Как часть сторителлинга, я использую ежедневно,
чтобы заинтересовать учеников. Сейчас учащиеся сами учатся создавать
комиксы и используют их для понимания новой темы»,-говорит
Жаскайрат.
Молодой специалист планирует в будущем организовать
соревнования по комиксам среди школьников. Сейчас в школе прилагает
усилия, чтобы привить физику в зависимости от сложности, структуры
850 всего, 6